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康为医疗】客观结构化临床考试,OSCE考试智能化管理平台,OSCE考试智能化管理系统厂家价格货期

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康为医疗】客观结构化临床考试,OSCE考试智能化管理平台,OSCE考试智能化管理系统厂家价格货期

发布日期:2020-05-06 作者:山西医学模型 点击:

【康为医疗】OSCE考试智能化管理平台,OSCE考试智能化管理系统厂家价格货期

【康为医疗】OSCE考试智能化管理平台提供一种客观的,有序的,有组织的考核框架,加入相应的考核内容与考核方法,采用多站式考核方式,让医生应用标准化病人、医学模拟人、计算机等设备进行实际操作,是目前公认的合理和先进的临床考核的评价方法之一。OSCE是(Objective Structured Clinical Examination)的缩写,即 客观结构化临床技能考试,是一种国际上较为流行的对临床医学生、低年医生进行临床能力考核的一种方面。


OSCE考试智能化管理平台

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OSCE考试智能化管理平台系统,OSCE考试智能化管理平台,OSCE 考试智能化管理系统研发上市。这软件系统的特点以及在实际考核中的应用。系统针对多站式考核方式设定,具有自动化智能排考、实时叫号、考题评分、电子评分、摄录系统、自动统计分析及灵活性几大特色,拥有后台管理端、考务显示端、考生操作端、考官评分端、中控端几大功能平台。OSCE考试智能化管理平台系统可以极大的简化管理、方便教师,为临床考核提供了便捷高效的管理工具。

满足OSCE考试(实训中心)日常管理的需要,满足OSCE考试管理的要求,实现智能排考管理,自定义设置考场考站,自定义设置考站场景,只是无序或有序、等长或不等长智能化排考,管理人员可灵活调度设备资源及人员,指引学生进入正确的考站,减少考试准备时间;支持对学员操作过程进行视频分段记录在个人成绩档案,实现考试及评价可追溯,评委现场通过平板电脑主观打分,也支持远程评分无纸化办公。使考核过程的系统化、规范化。

 

1、考核内容管理:管理OSCE考核需要用到的考题,可进行添加、删除、修改,可通过Excel导入。可自由灵活的设置考核项目,并且设置考核项目中所有指标,包括指标的内容、解析、参考问题、分值、分类。自定义的设置可满足各类技能考核及答辩的考核内容需要。能够导入多种格式评分表。
2 SP剧本管理:管理SP剧本,可进行添加、删除、修改,可批量导出到word。(为满足实际教学需要,须在标书中提供截图证明)
3 SP人员管理:管理SP人员信息,可添加、编辑参与OSCE考核的SP人员信息。
4 考核设置::对设置的考核进行考试安排,安排考生、考官、考题、分配SP,发布考试。在考核前进行OSCE考核设置,设置考核名称、考站以及相应考站的考题、考核方式、考程间隔等信息。可安排一场或多场次考试可设置考试名称,并可设置考站列队等待人数。(为满足实际教学需要,须在标书中提供截图证明)
5 考站设置:可以添加考区名称,当考场不在同一栋楼或者同一层时,需要同时开考2个或多个考区时,可随意设置考区。考区之间可以存在顺序或者乱序。(为满足实际教学需要,须在标书中提供截图证明)
6 考场设置:可以在一个考区中设置多个考场,每个考场的排考方式可以不一样,可以让轮循式和列队时在同一考场中。 (为满足实际教学需要,须在标书中提供截图证明)
7 分组设置:可以在同一考场中设置不同分组,做到平行考站和分组考站的设置,每组考站的题目可以一样也可以不一样,正对每个考站可以指定SP
8 考官设置:每站可自由设定评委数量和权重比例,支持评委与评分表的对应绑定,以实现考试时评分表自动加载。(为满足实际教学需要,须在标书中提供截图证明)
9 考题设置:可以添加多个考题,并可以进行抽题设置,可以设置单一考题对应多个评分表。如本考题设计SP,需要能直接在该考题后直接添加SP剧本和对应的评分表。(为满足实际教学需要,须在标书中提供截图证明)
10 摄像头设置:考站可以对应摄像头进行直接绑定,并可以通过中控从数据流切换成视频流。
11 场次设置:可设置多场考试,并且每场考试可指定对应考生。
12 集中签到处:可以通过考生的身份证,人脸和指纹进行3码合一的认证,系统可以进行白名单设置,并需要系统采集考生的签到照片,只有导入系统的考生,才能通过认证后,系统直接随机分配打印考试唯一二维码。该二维码为整场考试的唯一认证方式。签到认证后,系统自动分配考生到指定侯考区进行侯考,并由语音提示。(为满足实际教学需要)
13 侯考区:考生到达指定侯考区后,需要进行二维码签到扫描,扫描后,考生直接进入系统的考生池,侯考区的排考显示,只显示顺序签到的前3为考生(可通过后台设置等待考生的数量),后续考生则默认进入考生池。当第一考生进入考站后,系统自动从考生池抽出补位的第3位考生。并且有语音提示考生进入考站。
14 站外显示:站外显示屏,需要显示当前考生的签到照片,当前考生姓名,考核时间和后续考生
15 站内显示:站内显示屏,需要显示当前考生的签到照片,并有语音提示考生需要扫描手环二维码,开启考试。
16 考官登陆:考官登陆后,如没有考生进行考试,需要有考官等待界面,并可以查看考生列队、考题查看和修改评分的按钮。当考生丢失二维码或者没有站内显示屏时,考官通过等待界面需要有开启考试的按钮进行考试的启动,并在登陆界面可以隐藏评分表,只显示题干,用于考生查看考题。
17 考官评分:考官进入评分界面后,需要自动推送第一题干,显示当前考生的签到照片,考生姓名和考核倒计时,并在考试结束3分钟和1分钟的时候有语音提示。针对题干的每一条评分表需要额能支持对扣分项的文字描述填写,并可以进行纸质手写备注的拍照上传,在结束考试时,需要能进行电子签名提交。
18 SP评分:SP登陆端,支持等待考生进入界面,在等待界面需要有修改评分的按钮,当进入评分界面后,需要支持电子备注或者纸质备注拍照上传和电子签名提交。
19 中控界面:显示每个考区的开始考试按钮,开始考试后需要能随时暂停本场考试,需要显示所有考站的基本信息(考区名称、考核名称、当前考生姓名、考核倒计时、考官名),并可以通过中控直接与对应考站进行语音对讲。中控界面不仅需要显示数据流,还需要能随意切换成视频流。(为满足实际教学需要,须在标书中提供截图证明)
20 分析统计:考试结束后,学生所有成绩在服务器端自动汇总完毕,管理员可以打印出 学生的成绩单,直接发给学生。考试后,教师可以对学生的成绩进行统计分析工作,单站平均分、多站平均分、班级场次平均分、学生成绩折线图、班级场次成绩分布图,多站成绩柱状图、多站成绩雷达图,多段阶饼状图等
20.1查看学员得分情况,可分为总体预览、考生统计、分站统计
  20.2总体预览:整体考核的角度统计出考生的总体考试情况及个分数段所占人员比例
  20.3按照场次分析:统一查看该场次的所有考生、分站数量、及格数、及格率、最高分、最低分及平均分
20.4按考生分析:以考生的角度统计分析,可显示考生的总体得分,并且可查看考生在各分站的得分情况。考试结束后,教师查看所有学生训练及考试得分的详细原始数据,可以查看技能考试过程中的单个考生每一步的得分情况和所有考生每一步得分情况的统计数据;并且可以导出excel文件。(为满足实际教学需要,须在标书中提供截图证明)
 20.5按分站统计:以分站的角度统计分析,显示各分站所有考生的最高分最低分。并且可显示考生在各分站各考核指标的得分情况,使管理者细致入微的了解考生在某节的不足。(为满足实际教学需要,须在标书中提供截图证明)
 20.6SP工作量统计:需要根据时间段统计SP参加考试活动的工作量,可根据SP姓名、电话等多字段进行条件查询

21、提供OSCE考试管理系统软件著作权证书、厂商ISO13485认证、ISO9001认证


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